Christmas time!

Aunque hay muchas cosas que han quedado atrás y que me gustaría poder enseñaros (poco a poco, que no hay prisas), hoy quiero dedicar la entrada a lo que tenemos entre manos: ¡la preparación de la Navidad! Sin duda están siendo unos días muy movidos en el cole, pero estamos disfrutando mucho.

La inexperiencia me hizo programar con normalidad la unidad que tocaba ahora... ¡no ha  habido manera! He aparcado el libro y casi improvisamos de unos días a otros. Estamos aprovechando estas fechas para aprender mucho sobre la Navidad y las diferentes formas de celebrarla. La canción "Santa, where are you?" (www.supersimplesongs.com) fue elegida el eje central, y de ella hemos ido desgranando contenidos, como por arte de magia: elementos de la Navidad en países de habla inglesa, adverbios de lugar, interrogativas... ¡cuánto estamos aprendiendo!

El próximo viernes, último día de cole antes de las vacaciones, representaremos y cantaremos la canción vestidos de renos, ante los papás, las mamás y los demás compañeros del cole.

I promise to share some pics of our little reindeer!

Para motivarnos aún más

En la entrada anterior os conté cómo gestionábamos nuestro Tren de la Lectura diariamente. La pasada semana, se me ocurrió darles un pequeño reconocimiento a mis alumnas y alumnos que estaban leyendo con mucha constancia. La verdad es que no hubiera hecho falta ningún premio, porque me ha sorprendido lo motivados que están en la lectura de cuentos y en rellenar sus vagones de tren con pegatinas. Pero pensé que darles un diploma cuando alcanzasen los diez libros leídos sería algo que les alegraría el día :)

Este es el diploma que entregué a cada uno de ellos:

Además, pudieron elegir un dibujo de temática variada (películas infantiles, dibujos animados, animales, etc.) para llevarse y colorear en casa, de las carpetas donde tengo dibujos en blanco y negro, clasificados para cualquier ocasión (bastante útil, por cierto :)

¡Las caras que pusieron cuando vieron sus diplomas! ¡Y las mamás, los papás y abuelos que los esperaban al salir del cole...!

El tren de la lectura

Como sabéis, en las últimas entradas os vengo hablando de cómo organizamos la Biblioteca de Aula. Entre las rutinas de la lectura del día hemos incluido este maravilloso tren de la lectura: cada alumno es un vagón de un tren que se va llenando de libros...

El tren se sitúa bajo la pizarra, para que sus protagonistas lo tengan a mano y se encarguen ellos de la rutina: por cada libro leído, con su ficha hecha, pueden poner una pegatina en su vagón, del color que elijan y en el lugar que quieran. Así nos está quedando...

 

Todos están muy motivados con el tren y está siendo, sin duda, un elemento a favor para promover la lectura :) ¡En la próxima entrada os hablaré un poco más del tren!

Pequeños grandes lectores

La Biblioteca de Aula está a pleno rendimiento. Todos los días, los niños y niñas de primero se llevan un libro a casa y disfrutan de la lectura.

Para mostrar a todo el mundo que visita nuestra aula lo buenos lectores que son, acordamos realizar una pequeña ficha sobre cada libro leído. En ella, como ya os comenté en la entrada anterior, los alumnos incluyen su nombre, el título del libro y también indican cuánto les ha gustado. Además, realizan un dibujo de algo significativo del cuento. Una parte de la pared está destinada a mostrar esas fichas. ¡Creo que no tendremos espacio para tantos trabajos bien hechos! Así que también estamos usando un cordel. Da gusto mirar y ver todos sus trabajos y estar rodeados de gusto por la lectura.

Os muestro a continuación la ficha propuesta para la Biblioteca de Aula, así como el espacio de pared habilitado (¡qué rápido se cubrió de historias!) y cómo nos está quedando ahora.

Llevamos un registro de salida y devolución de libros que, de momento, gestiono yo, hasta que se lancen a escribir bien y podamos tener un responsable de Biblioteca.

¡Nos gusta leer!

La Biblioteca de Aula

Poco a poco avanzamos en el método de lectoescritura, y mis alumnos y alumnas comienzan a soltarse a la hora de leer. ¡Qué gratificante!

Por ello, hemos comenzado a utilizar la Biblioteca de Aula, en la que disponemos de numerosos libros adecuados a la edad de los niños y a sus necesidades. Para no interferir en la estructura del método, he seleccionado dos colecciones de libros, con letra manuscrita, que trabajan las letras y los números. Son cuentos cortos, con ilustraciones motivadoras, que sin duda les están encantando.

Propusimos hacer una exposición, aprovechando el área de trabajo de Educación Artística, y dedicamos largo rato a hojear, comentar y elegir el libro que llevaríamos a casa. Aquí lo podéis ver:

Con cada libro, los alumnos llevan a casa una ficha para escribir el título, si les ha gustado, y hacer un dibujo sobre el mismo, que se expondrá en el aula.

¡En la próxima entrada os contaré cómo organizamos el día a día de la Biblioteca de Aula!

Los espacios del aula

Los espacios y las estancias de nuestro cole son amplias, lo cual ha favorecido la posibilidad de trabajar por áreas en el aula, y mantener espacios específicos para Educación Artística (Arts & Crafts), con ocho mesas agrupadas, juegos educativos y espacio de juego, ordenadores de consulta, biblioteca de aula, zona de materiales, y un área para lo que trabajemos en Conocimiento del Medio (Science), aún en construcción :)

Comparto una foto de la cartelería que he preparado para establecer las áreas, que cuelgan del techo para aprovechar al máximo el espacio. ¡Nos está quedando genial!